{"id":3437,"date":"2022-07-01T12:32:25","date_gmt":"2022-07-01T15:32:25","guid":{"rendered":"https:\/\/folhaespirita.com.br.br\/jornal\/?p=3437"},"modified":"2026-01-23T20:17:13","modified_gmt":"2026-01-23T23:17:13","slug":"ansiedade-automutilacao-agressao-e-suicidio-como-identificar-esses-problemas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/folhaespirita.com.br\/es\/2022\/07\/01\/ansiedade-automutilacao-agressao-e-suicidio-como-identificar-esses-problemas\/","title":{"rendered":"Ansiedade, automutila\u00e7\u00e3o, agress\u00e3o e suic\u00eddio. Como identificar esses problemas?\ufffc"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/folhaespirita.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Jovem_sofrendo_de_depressao.jpg\" alt=\"Mulher desesperada, angustiada\" class=\"wp-image-3529\" width=\"842\" height=\"554\"\/><figcaption>Banco de imagem<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>O dia 8 de abril de 2022 era uma sexta-feira, aparentemente, comum. De repente, o Servi\u00e7o de Atendimento M\u00f3vel de Urg\u00eancia (Samu) do Recife foi chamado para atender 26 alunos da Escola de Refer\u00eancia em Ensino M\u00e9dio Ageu Magalh\u00e3es (Erem) que passavam mal, com uma crise coletiva de ansiedade. Os alunos apresentavam sintomas como sudorese, satura\u00e7\u00e3o baixa e taquicardia.<\/p>\n\n\n\n<p>Esse epis\u00f3dio, ocorrido na semana de provas, levantou a discuss\u00e3o sobre os danos psicol\u00f3gicos provocados pela pandemia de Covid-19 nos estudantes, que voltaram em 2022 para as aulas 100% presenciais ap\u00f3s dois anos de ensino a dist\u00e2ncia, longe da rotina escolar. Esse \u00e9 apenas um entre v\u00e1rios problemas vividos nas escolas do Brasil desde o in\u00edcio do ano letivo. Al\u00e9m das crises de ansiedade, educadores tiveram de lidar com casos de automutila\u00e7\u00e3o, falta de concentra\u00e7\u00e3o, desobedi\u00eancia e, principalmente, viol\u00eancia em salas de aula.<\/p>\n\n\n\n<p>Pela primeira vez, em 2021, a Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) incluiu o tema da sa\u00fade mental entre crian\u00e7as e jovens no <em>Tratado de pediatria<\/em>, principal publica\u00e7\u00e3o direcionada aos m\u00e9dicos que cuidam de pessoas at\u00e9 18 anos em todo o pa\u00eds. No mesmo ano, o Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia (Unicef), em parceria com o Instituto Gallup, publicou o relat\u00f3rio <em>Situa\u00e7\u00e3o mundial da inf\u00e2ncia 2021<\/em>. <em>Na minha mente: promovendo, protegendo e cuidando da sa\u00fade mental das crian\u00e7as<\/em>, elegendo a tem\u00e1tica como prioridade de atua\u00e7\u00e3o. Segundo as \u00faltimas estimativas dispon\u00edveis pela pesquisa do Unicef, pelo menos uma a cada sete crian\u00e7as e jovens de 10 a 19 anos convive com algum transtorno mental diagnosticado em todo o mundo. Al\u00e9m disso, tamb\u00e9m mundialmente, cerca de 46 adolescentes morrem por suic\u00eddio a cada ano, uma das cinco principais causas de morte nessa faixa et\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n<p>Em setembro de 2021, m\u00eas marcado no Brasil pela campanha de preven\u00e7\u00e3o ao suic\u00eddio, o <em>Boletim Epidemiol\u00f3gico n. 33<\/em>, publicado pelo Minist\u00e9rio da Sa\u00fade, trouxe dados alarmantes. Entre 2010 e 2019, ocorreram no Brasil 112,2 mil mortes por suic\u00eddio, com um aumento de 43% no n\u00famero anual de mortes, de 9,4 mil em 2010 para 13,5 mil em 2019. O boletim destaca o aumento das taxas de suic\u00eddio de adolescentes e jovens no Brasil. Segundo o documento, o suic\u00eddio configura a quarta maior causa de morte entre jovens de 15 a 29 anos de idade.<\/p>\n\n\n\n<p>A ansiedade excessiva pode desencadear problemas grav\u00edssimos entre crian\u00e7as, jovens e adultos. Entre crian\u00e7as e jovens em idade escolar, pode ocorrer:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>Dificuldade de aprendizagem: <\/em>alunos com transtornos de ansiedade, geralmente, apresentam dificuldade para se concentrar e para assimilar informa\u00e7\u00f5es ditas pelo professor, o que acarreta uma aprendizagem pouco satisfat\u00f3ria. Al\u00e9m disso, sentimentos negativos podem tomar conta dos pensamentos desses alunos, dificultando seu foco no aprendizado. H\u00e1bitos de vida saud\u00e1veis e t\u00e9cnicas de relaxamento podem ajudar nesse ponto.<\/li><li><em>Desist\u00eancias:<\/em> \u00e9 comum que alunos com muita ansiedade acabem n\u00e3o atingindo os resultados esperados, o que pode lev\u00e1-los a desistir de realizar certas atividades. Trabalhos em grupo, por exemplo, podem ser bastante estressantes para alunos com ansiedade. Nesses casos, esses alunos podem come\u00e7ar a tremer, apresentar voz tr\u00eamula ou at\u00e9 mesmo perder a voz.<\/li><li><em>Isolamento social:<\/em> muitas pessoas que apresentam transtornos de ansiedade mostram-se \u201csolit\u00e1rias\u201d nas escolas. A chamada ansiedade social, na qual o indiv\u00edduo teme sentir-se envergonhado, faz com que o aluno evite ser foco de aten\u00e7\u00f5es e expor-se.<\/li><li><em>Depress\u00e3o:<\/em> pessoas com ansiedade apresentam maior risco de desenvolver depress\u00e3o.<\/li><li><em>Doen\u00e7as card\u00edacas: <\/em>pessoas que apresentam transtornos de ansiedade ao longo da vida apresentam chance aumentada de desenvolver doen\u00e7as card\u00edacas.<\/li><li><em>Suic\u00eddio:<\/em> h\u00e1 uma grande rela\u00e7\u00e3o entre transtornos de ansiedade e risco de suic\u00eddio. Assim, pessoas com esses transtornos devem ser bem observadas, e qualquer manifesta\u00e7\u00e3o de risco de suic\u00eddio deve ser tratada com a devida import\u00e2ncia.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>\u00c9 fundamental, portanto, que pessoas que apresentam sintomas graves de ansiedade procurem ajuda m\u00e9dica para avaliar um poss\u00edvel transtorno. Ap\u00f3s identificar o problema, \u00e9 necess\u00e1rio iniciar, rapidamente, tratamento para se evitarem maiores preju\u00edzos. Geralmente, o tratamento baseia-se no uso de medicamentos e acompanhamento com psic\u00f3logo ou psiquiatra.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-como-identificar-o-problema-quais-os-fatores-de-alerta-que-merecem-aten-o\">Como identificar o problema, quais os fatores de alerta que merecem aten\u00e7\u00e3o?<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Irrita\u00e7\u00e3o ou agita\u00e7\u00e3o excessiva da crian\u00e7a ou adolescente.<\/li><li>Sentimento de tristeza, baixa autoestima e impot\u00eancia.<\/li><li>Tentativas pr\u00e9vias de suic\u00eddio.<\/li><li>Relatos de viol\u00eancia psicol\u00f3gica, humilha\u00e7\u00e3o, agress\u00f5es verbais, f\u00edsica, sexual ou neglig\u00eancia.<\/li><li>Problemas de sa\u00fade mental da crian\u00e7a, do adolescente e\/ou de seus familiares, especialmente a depress\u00e3o e ansiedade.<\/li><li>Uso de \u00e1lcool e\/ou outras drogas.<\/li><li>Hist\u00f3rico familiar de suic\u00eddio.<\/li><li>Ambiente familiar hostil.<\/li><li>Falta de suporte social e sentimentos de isolamento social.<\/li><li>Sofrimento e inquieta\u00e7\u00f5es sobre a pr\u00f3pria sexualidade.<\/li><li>Interesse por conte\u00fados de comportamento suicida ou autoles\u00e3o em redes sociais virtuais.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Ou\u00e7a os podcasts da <em>Folha Esp\u00edrita<\/em> sobre o assunto:<\/p>\n\n\n\n<p>9 \u2013 SUIC\u00cdDIO (parte 1) \u2013 Entrevista com dr. Roberto L\u00facio Vieira de Souza. <em>Folha Esp\u00edrita Podcast<\/em>, 22 out. 2020. Dispon\u00edvel <strong><a href=\"https:\/\/anchor.fm\/folhaespirita\/episodes\/9---Suicdio-parte-1---Entrevista-com-dr--Roberto-Lcio-Vieira-de-Souza-eld9fo\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">neste link!<\/a><\/strong> Acesso em: 26 jun. 2022.<\/p>\n\n\n\n<p>11 \u2013 SUIC\u00cdDIO (parte 2) \u2013 Entrevista com dr. Roberto L\u00facio Vieira de Souza.<em> Folha Esp\u00edrita Podcast<\/em>, 29 out. 2020. Dispon\u00edvel <strong><a href=\"https:\/\/anchor.fm\/folhaespirita\/episodes\/11---Suicdio-parte-2---Entrevista-com-dr--Roberto-Lcio-Vieira-de-Souza-eln4m0\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">neste link!<\/a><\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Refer\u00eancias<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>BRASIL. Mortalidade por suic\u00eddio e notifica\u00e7\u00f5es de les\u00f5es autoprovocadas no Brasil. <em>Boletim Epidemiol\u00f3gico<\/em>, v. 52, n. 33, set. 2021. Dispon\u00edvel <strong><a href=\"https:\/\/www.gov.br\/saude\/pt-br\/centrais-de-conteudo\/publicacoes\/boletins\/boletins-epidemiologicos\/edicoes\/2021\/boletim_epidemiologico_svs_33_final.pdf\/view\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">neste link!<\/a><\/strong> Acesso em: 26 jun. 2022.<\/p>\n\n\n\n<p>CORTEZ, Pedro Afonso; ANTUNES, Maria Cristina (org.).<em> Medidas de sa\u00fade mental em pandemias. <\/em>Curitiba: Juru\u00e1, 2022.<\/p>\n\n\n\n<p>EVANGELHO Segundo Espiritismo \u2013 Cap. 5. O Suic\u00eddio e a Loucura. <em>Cairbar Schutel<\/em>, 1\u00ba jun. 2014. Dispon\u00edvel <strong><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=vjlprBuvVLY\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">neste link!<\/a><\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p>FRAIMAN, Leo <em>et al<\/em>. <em>O efeito Covid-19: <\/em>e a transforma\u00e7\u00e3o da comunidade escolar. Porto Alegre: FTD, 2020.<\/p>\n\n\n\n<p>FUNDO DAS NA\u00c7\u00d5ES UNIDAS PARA A INF\u00c2NCIA (UNICEF). <em>Situa\u00e7\u00e3o Mundial da Inf\u00e2ncia 2021. Na minha mente: <\/em>promovendo, protegendo e cuidando da sa\u00fade mental das crian\u00e7as. 2021. Dispon\u00edvel <a href=\"https:\/\/www.unicef.org\/brazil\/comunicados-de-imprensa\/impacto-da-covid-19-na-saude-mental-de-criancas-adolescentes-e-jovens#:~:text=De%20acordo%20com%20resultados%20preliminares,entrevistados%20(19%25)%20disse%20que%2C\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>neste link!<\/strong> <\/a><\/p>\n\n\n\n<p>KARDEC, A. O suic\u00eddio e a loucura. <em>In:<\/em> KARDEC, A. <em>O Evangelho segundo o Espiritismo. <\/em>Araras, SP: IDE, 1994.<\/p>\n\n\n\n<p>QUEIROZ, Claudinei. Alunos enfrentam ansiedade, automutila\u00e7\u00f5es e agress\u00f5es na volta ao presencial. <em>Folha de S.Paulo<\/em>, 16 jun. 2022. Dispon\u00edvel  <strong><a href=\"https:\/\/www1.folha.uol.com.br\/educacao\/2022\/06\/alunos-enfrentam-ansiedade-automutilacoes-e-agressoes-na-volta-ao-presencial.shtml?utm_source=whatsapp&amp;utm_medium=social&amp;utm_campaign=compwa\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">neste link!<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>SANTOS, Vanessa Sardinha dos. Quais os riscos que a ansiedade pode trazer para o aluno? <em>Brasil Escola<\/em>, [2022?]. Dispon\u00edvel <strong><a href=\"https:\/\/brasilescola.uol.com.br\/saude\/quais-os-riscos-que-ansiedade-pode-trazer-para-aluno.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">neste link!<\/a><\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p>SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA (SBP). <em>Tratado de pediatria<\/em>. 5. ed. S\u00e3o Paulo: Manole, 2021.<\/p>\n\n\n\n<p>TRIGUEIRO, Andr\u00e9. <em>Viver \u00e9 a melhor op\u00e7\u00e3o:<\/em> a preven\u00e7\u00e3o do suic\u00eddio no Brasil e no mundo. S\u00e3o Paulo: Editora Esp\u00edrita Correio Fraterno, 2015.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-rich is-provider-spotify wp-block-embed-spotify wp-embed-aspect-21-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Spotify Embed: 9 - Suic\u00eddio (parte 1) - Entrevista com dr. Roberto L\u00facio Vieira de Souza\" style=\"border-radius: 12px\" width=\"100%\" height=\"152\" frameborder=\"0\" allowfullscreen allow=\"autoplay; clipboard-write; encrypted-media; fullscreen; picture-in-picture\" loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/open.spotify.com\/embed\/episode\/2MrexHTCuj1pkgIjyiMLXT?si=1e7176650fcf449f&amp;utm_source=oembed\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O dia 8 de abril de 2022 era uma sexta-feira, aparentemente, comum. 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