{"id":3576,"date":"2022-07-31T13:06:22","date_gmt":"2022-07-31T16:06:22","guid":{"rendered":"https:\/\/folhaespirita.com.br.br\/jornal\/?p=3576"},"modified":"2026-01-23T20:17:13","modified_gmt":"2026-01-23T23:17:13","slug":"competencias-socioemocionais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/folhaespirita.com.br\/es\/2022\/07\/31\/competencias-socioemocionais\/","title":{"rendered":"Compet\u00eancias socioemocionais"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/folhaespirita.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/dedos-animado.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3577\" width=\"590\" height=\"443\" srcset=\"https:\/\/folhaespirita.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/dedos-animado.jpg 420w, https:\/\/folhaespirita.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/dedos-animado-300x225.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 590px) 100vw, 590px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Antes de entrarmos nas compet\u00eancias socioemocionais propriamente ditas e o estudo que as comp\u00f5e, vamos a algumas defini\u00e7\u00f5es importantes.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Afinal, o que \u00e9 compet\u00eancia?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Compet\u00eancia vem do latim <em>competentia<\/em>, o qual possui v\u00e1rios significados de acordo com o seu emprego. De modo geral, indica uma <em>aptid\u00e3o para cumprir alguma fun\u00e7\u00e3o<\/em>, embora tamb\u00e9m possa ser empregada como <em>cultura, jurisdi\u00e7\u00e3o <\/em>e<em> conhecimento<\/em>.As palavras \u201ccompet\u00eancia\u201d e \u201chabilidade\u201d possuem semelhan\u00e7as, uma vez que a palavra \u201ccompet\u00eancia\u201d tem car\u00e1ter mais amplo, ao passo que envolve atributos ligados ao conhecimento, \u00e0 atitude e habilidade. Esta \u00faltima, por sua vez, \u00e9 de cunho mais restrito e denota praticidade, ou seja, exige aplicabilidade de um saber te\u00f3rico. No cotidiano, utiliza-se a palavra \u201ccompet\u00eancia\u201d associada \u00e0 capacidade de resolver problemas, aptid\u00e3o e habilidade.<\/p>\n\n\n\n<p>Para o soci\u00f3logo franc\u00eas Philippe Zarifian, compet\u00eancia \u00e9 \u201ctomar a iniciativa e assumir a responsabilidade diante das situa\u00e7\u00f5es profissionais com as quais nos deparamos. Consiste em um entendimento pr\u00e1tico de situa\u00e7\u00f5es, que se apoia em conhecimentos adquiridos e os transforma \u00e0 medida que aumenta a diversidade de situa\u00e7\u00f5es\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>E as compet\u00eancias socioemocionais?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Com o avan\u00e7o das tecnologias e o surgimento de novas profiss\u00f5es, a quest\u00e3o humana vai assumindo sua complexidade, tornando-se necess\u00e1rio incorporar estrat\u00e9gias e m\u00e9todos de aprendizagem mais flex\u00edveis e amplos. A sa\u00edda para a educa\u00e7\u00e3o mais assertiva est\u00e1 no desenvolvimento das compet\u00eancias socioemocionais.<\/p>\n\n\n\n<p>Oliver John, professor do Departamento de Psicologia da Universidade da Calif\u00f3rnia, em Berkeley, e psic\u00f3logo pesquisador do Instituto de Personalidade e Pesquisa Social, traz uma divis\u00e3o sist\u00eamica das compet\u00eancias socioemocionais em cinco dimens\u00f5es da personalidade humana:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Abertura ao novo \u2013 se desdobra em curiosidade para aprender, imagina\u00e7\u00e3o criativa e interesse art\u00edstico.<\/li><li>Consci\u00eancia ou autogest\u00e3o \u2013 determina\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o, foco, persist\u00eancia e responsabilidade.<\/li><li>Extrovers\u00e3o ou engajamento com os outros \u2013 iniciativa social, assertividade e entusiasmo.<\/li><li>Amabilidade \u2013 empatia, respeito e confian\u00e7a.<\/li><li>Estabilidade ou resili\u00eancia emocional \u2013 toler\u00e2ncia ao estresse, autoconfian\u00e7a e toler\u00e2ncia \u00e0 frustra\u00e7\u00e3o.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"> Agora sim, compet\u00eancias socioemocionais<\/h2>\n\n\n\n<p>Ap\u00f3s essas explica\u00e7\u00f5es, podemos entrar nas compet\u00eancias socioemocionais. As cinco macrocomp\u00eatencias, apresentadas pelo professor Oliver John, foram desdobradas em outras 12 compet\u00eancias socioemocionais, identificadas como importantes de serem consideradas e desenvolvidas nos jovens. S\u00e3o elas:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\" type=\"1\"><li>Criatividade \u2013 desenvolvimento de ideias, projetos e cria\u00e7\u00f5es que s\u00e3o inovadores e \u00fateis para um contexto social a partir da intera\u00e7\u00e3o entre aptid\u00e3o, processo e ambiente. \u00c9 uma habilidade a ser desenvolvida e exercitada ao longo de toda a vida.<\/li><li>Pensamento cr\u00edtico \u2013 tomada de decis\u00f5es e aprendizado de novos conceitos a partir da an\u00e1lise cr\u00edtica de informa\u00e7\u00f5es e declara\u00e7\u00f5es com as quais o indiv\u00edduo se depara ao longo da vida. Avalia\u00e7\u00e3o de problemas, das solu\u00e7\u00f5es e abordagens com o uso de l\u00f3gica e racioc\u00ednio, a fim de identificar pontos fortes e fracos de cada cen\u00e1rio.<\/li><li>Comunica\u00e7\u00e3o \u2013 escutar, compreender e conseguir passar adiante e fornecer informa\u00e7\u00f5es com o uso da fala ou\/e de outras m\u00eddias.<\/li><li>Colabora\u00e7\u00e3o \u2013 realiza\u00e7\u00e3o das atividades de forma coordenada e sincronizada, compartilhando-se tarefas e unindo-se aos demais integrantes do grupo para a resolu\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica de problemas.<\/li><li>Aten\u00e7\u00e3o plena \u2013 percep\u00e7\u00e3o focada no presente e em suas v\u00e1rias perspectivas.<\/li><li>Curiosidade \u2013 cultivo de uma mentalidade que busca sempre aprender, compreender o mundo e explorar novas ideias.<\/li><li>Coragem \u2013 defesa da vontade pr\u00f3pria para alcan\u00e7ar objetivos, tomando um posicionamento e, se necess\u00e1rio, confrontando o outro de forma emp\u00e1tica.<\/li><li>Resili\u00eancia \u2013 capacidade de lidar de maneira adequada com desafios e mudan\u00e7as, sem abrir m\u00e3o da sua identidade e do aprendizado.<\/li><li>\u00c9tica \u2013 princ\u00edpios morais que norteiam a maneira como as pessoas vivem e tomam decis\u00f5es, preocupando-se com o que \u00e9 bom para a sociedade e para si mesmo.<\/li><li>&nbsp;Lideran\u00e7a \u2013 forma\u00e7\u00e3o de rela\u00e7\u00f5es \u00e9ticas entre pessoas preocupadas em alcan\u00e7ar juntas uma mudan\u00e7a, fazendo de sua voz o guia para caminhos a serem explorados em conjunto.<\/li><li>&nbsp;Metacogni\u00e7\u00e3o \u2013 reconhecimento das pr\u00f3prias habilidades, atitudes, valores, conhecimento e aprendizagem, estabelecendo-se metas e estrat\u00e9gias pessoais e adaptando-se com base nos resultados alcan\u00e7ados.<\/li><li>&nbsp;Mentalidade de crescimento \u2013 convic\u00e7\u00e3o de que o esfor\u00e7o leva ao progresso e de que os obst\u00e1culos consistem em oportunidades para o crescimento pessoal.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Como trabalhar as compet\u00eancias socioemocionais <\/h2>\n\n\n\n<p>As compet\u00eancias socioemocionais, como j\u00e1 foi dito, est\u00e3o diretamente relacionadas a m\u00e9todos de aprendizagem mais flex\u00edveis e amplos. Abre-se ent\u00e3o mais uma quest\u00e3o: como trabalhar as compet\u00eancias socioemocionais na escola e no dia a dia?<\/p>\n\n\n\n<p>Dessa maneira, as compet\u00eancias socioemocionais devem ser desenvolvidas ao longo de toda a vida escolar, conforme o desenvolvimento do jovem em cada etapa de sua jornada acad\u00eamica.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/basenacionalcomum.mec.gov.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">A Base Nacional Comum Curricular (BNCC)<\/a>, criada com o objetivo de<br>orientar a elabora\u00e7\u00e3o dos curr\u00edculos de todas as escolas brasileiras,<br>adota dez compet\u00eancias gerais que perpassam todos os componentes<br>curriculares da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. Essas compet\u00eancias podem ser<br>divididas em tr\u00eas grandes grupos, sendo um deles diretamente ligado ao<br>car\u00e1ter e \u00e0s atitudes do indiv\u00edduo.<\/p>\n\n\n\n<p>As habilidades podem ser trabalhadas do \u00e2mbito individual ou coletivamente. A forma\u00e7\u00e3o do aluno n\u00e3o se d\u00e1 de um ano para o outro, ela \u00e9 um processo, e como todo processo dentro da escola, deve ser planejado, acompanhado de perto e colocado em pr\u00e1tica com a ajuda de profissionais capacitados. O pr\u00f3prio documento da BNCC firma um compromisso com a educa\u00e7\u00e3o integral, que vai al\u00e9m do dom\u00ednio de conte\u00fados.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Um tema para toda a vida<\/h2>\n\n\n\n<p>Observa-se que as compet\u00eancias socioemocionais devem ser desenvolvidas ao longo de toda a vida escolar, conforme o desenvolvimento do jovem em cada etapa de sua jornada acad\u00eamica:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente constru\u00eddos sobre o mundo f\u00edsico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a constru\u00e7\u00e3o de uma<br>sociedade justa, democr\u00e1tica e inclusiva.<\/li><li>Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer \u00e0 abordagem pr\u00f3pria das ci\u00eancias, incluindo a investiga\u00e7\u00e3o, a reflex\u00e3o, a an\u00e1lise cr\u00edtica, a imagina\u00e7\u00e3o e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hip\u00f3teses, formular e resolver problemas e criar solu\u00e7\u00f5es (inclusive tecnol\u00f3gicas) com base nos conhecimentos das diferentes \u00e1reas.<\/li><li>Valorizar e fruir as diversas manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e culturais, das locais \u00e0s mundiais, e tamb\u00e9m participar de pr\u00e1ticas diversificadas da produ\u00e7\u00e3o art\u00edstico-cultural.<\/li><li>Utilizar diferentes linguagens \u2013 verbal (oral ou visuomotora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital, bem como conhecimentos das linguagens art\u00edstica, matem\u00e1tica e cient\u00edfica, para se expressar e partilhar informa\u00e7\u00f5es, experi\u00eancias, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento m\u00fatuo.<\/li><li>Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o de forma cr\u00edtica, significativa, reflexiva e \u00e9tica nas diversas pr\u00e1ticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informa\u00e7\u00f5es, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.<\/li><li>Valorizar a diversidade de saberes e viv\u00eancias culturais e apropriar-se de conhecimentos e experi\u00eancias que lhe possibilitem entender as rela\u00e7\u00f5es pr\u00f3prias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exerc\u00edcio da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consci\u00eancia cr\u00edtica e responsabilidade.<\/li><li>Argumentar com base em fatos, dados e informa\u00e7\u00f5es confi\u00e1veis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decis\u00f5es comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consci\u00eancia socioambiental e o consumo respons\u00e1vel em \u00e2mbito local, regional e global, com posicionamento \u00e9tico em rela\u00e7\u00e3o ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.<\/li><li>Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua sa\u00fade f\u00edsica e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emo\u00e7\u00f5es e as dos outros, com autocr\u00edtica e capacidade para lidar com elas.<\/li><li>Exercitar a empatia, o di\u00e1logo, a resolu\u00e7\u00e3o de conflitos e a coopera\u00e7\u00e3o, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade de indiv\u00edduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.<\/li><li>Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resili\u00eancia e determina\u00e7\u00e3o, tomando decis\u00f5es com base em princ\u00edpios \u00e9ticos, democr\u00e1ticos, inclusivos, sustent\u00e1veis e solid\u00e1rios.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-refer-ncias\">Referencias<\/h3>\n\n\n\n<p style=\"font-size:14px\">BRASIL. <em>Base Nacional Comum Curricular (BNCC)<\/em>. 2018. Dispon\u00edvel em: <a href=\"http:\/\/basenacionalcomum.mec.gov.br\/\">http:\/\/basenacionalcomum.mec.gov.br\/<\/a>. Acesso em: 20 jul. 2022.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:14px\">COMPET\u00caNCIAS socioemocionais. <em>Pr\u00f4 Renata Farias<\/em>, 14 maio 2020. Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=RKpeXnt3Nr0\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=RKpeXnt3Nr0<\/a>. Acesso em: 20 jul. 2022.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:14px\">FONTE, Paty. <em>Compet\u00eancias socioemocionais na escola<\/em>. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2019.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:14px\">FRAGMENTOS \u2013 para pensar habilidades socioemocionais. <em>Suelen Nery<\/em>, 2 jun. 2020. Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=V-rXgE_ZDLg\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=V-rXgE_ZDLg<\/a>. Acesso em: 20 jul. 2022.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:14px\">GARCIA, Carol. <em>Compet\u00eancias socioemocionais em sala de aula: <\/em>guia pr\u00e1tico do ensino infantil ao ensino superior. Salto, SP: Schoba Editora, 2020.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:14px\">INSTITUTO Ayrton Senna \u2013 Compet\u00eancias Socioemocionais. <em>Escola de Tempo Integral<\/em>, 12 set. 2014. Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=mPdEkpATqss\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=mPdEkpATqss<\/a>. Acesso em: 20 jul. 2022.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:14px\">L\u00cdDER EM MIM (LEM). <em>Inicio<\/em>. 2022. Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/www.olideremmim.com.br\/\">https:\/\/www.olideremmim.com.br\/<\/a>. Acesso em: 20 jul. 2022.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:14px\">ROSSANDRO Klinjey \u2013 Analfabetismo emocional e educa\u00e7\u00e3o dos sentimentos. <em>Rossandro Klinjey<\/em>, 28 abr. 2021. Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ZXd1q1-DxCw\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ZXd1q1-DxCw<\/a>. Acesso em: 20 jul. 2022.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-rich is-provider-spotify wp-block-embed-spotify\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Spotify Embed: 130 - Los refugiados y la forma de ser patria del Evangelio - entrevista con Andr\u00e9 Ramos\" style=\"border-radius: 12px\" width=\"100%\" height=\"152\" frameborder=\"0\" allowfullscreen allow=\"autoplay; clipboard-write; encrypted-media; fullscreen; picture-in-picture\" loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/open.spotify.com\/embed\/episode\/1JEo3Ol5mWj0R4i9VPeqag?si=1e455056c9944b35&amp;utm_source=oembed\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Compet\u00eancia vem do latim competentia. No cotidiano, utiliza-se \u201ccompet\u00eancia\u201d associada \u00e0 capacidade de resolver problemas, aptid\u00e3o e habilidade.<\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":3603,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"edicoes":[500],"class_list":["post-3576","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cantinho-do-evangelizador","edicoes-581-2"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/folhaespirita.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3576","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/folhaespirita.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/folhaespirita.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/folhaespirita.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/folhaespirita.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3576"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/folhaespirita.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3576\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3658,"href":"https:\/\/folhaespirita.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3576\/revisions\/3658"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/folhaespirita.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3603"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/folhaespirita.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3576"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/folhaespirita.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3576"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/folhaespirita.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3576"},{"taxonomy":"edicoes","embeddable":true,"href":"https:\/\/folhaespirita.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/edicoes?post=3576"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}