Il est important de célébrer la Journée des enseignants

Walter Graciano Júnior

Le 15 octobre, nous célébrons la Journée des enseignants. Cette date commémorative remonte à 1827, lorsque le roi Pedro Ier a promulgué un décret créant l'enseignement élémentaire au Brésil et réglementant le contenu et les conditions de travail des professionnels de l'éducation. Depuis 1947, le Brésil célèbre cette date afin de souligner l'importance de cette profession pour le développement du pays.
Há cerca de sete meses, estamos em isolamento social no Brasil devido à pandemia do novo coronavírus, e apesar de os professores estarem afastados das escolas, não estão de sua função, pois continuam contribuindo na aprendizagem e no desenvolvimento de seus alunos. As aulas ultrapassaram o espaço físico e os limites institucionais e passaram a ocorrer de forma remota, fazendo com que os professores entrassem na casa dos alunos. Foi alterado todo o plano de aulas, elaboradas estratégias pedagógicas para motivar os alunos a estudarem em casa e a buscarem formas novas de tirar dúvidas e corrigir tarefas para ser efetivo o processo de ensino e aprendizagem.
Para muitos que não estavam habituados ao trabalho digital em seu dia a dia, por sempre terem tido a presença dos estudantes em sala de aula, grandes desafios foram superados. Além do atendimento aos alunos, os professores passaram a oferecer suporte aos pais para apoiar a aprendizagem de seus filhos em casa, trabalhando em conjunto e estabelecendo uma relação familiar.
Apesar das incertezas acompanhadas de certo medo ou consequências, o retorno à escola é um horizonte vislumbrado por todos os professores. Encontrar os alunos, ver a escola animada, cheia de vida, e voltar à rotina são desejos recorrentes. Os cuidados para o retorno, porém, terão de seguir as orientações dos órgãos de Saúde. Voltar com segurança é fundamental. Como nos ensinou a grande educadora Anália Franco: “não há vida feliz, individual ou coletiva, sem um ideal”.

Qualidades do professor,
por Cecília Meireles
Se há uma criatura que tenha necessidade de formar e manter constantemente firme uma personalidade segura e complexa, essa é o professor.
Destinado a pôr-se em contato com a infância e a adolescência, nas suas mais várias e incoerentes modalidades, tendo de compreender as inquietações da criança e do jovem, para bem os orientar e satisfazer sua vida, deve ser também um contínuo aperfeiçoamento, uma concentração permanente de energias que sirvam de base e assegurem a sua possibilidade, variando sobre si mesmo, chegar a apreender cada fenômeno circunstante, conciliando todos os desacordos aparentes, todas as variações humanas nessa visão total indispensável aos educadores.
É, certamente, uma grande obra chegar a consolidar-se numa personalidade assim. Ser ao mesmo tempo um resultado – como todos somos – da época, do meio, da família, com características próprias, enérgicas, pessoais, e poder ser o que é cada aluno, descer à sua alma, feita de mil complexidades, também, para se poder pôr em contato com ela, e estimular-lhe o poder vital e a capacidade de evolução.
E ter o coração para se emocionar diante de cada temperamento.
E ter imaginação para sugerir.
E ter conhecimentos para enriquecer os caminhos transitados.
E saber ir e vir em redor desse mistério que existe em cada criatura, fornecendo-lhe cores luminosas para se definir, vibratilidades ardentes para se manifestar, força profunda para se erguer até o máximo, sem vacilações nem perigos. Saber ser poeta para inspirar. Quando a mocidade procura um rumo para a sua vida, leva consigo, no mais íntimo do peito, um exemplo guardado, que lhe serve de ideal.
Quantas vezes, entre esse ideal e o professor, se abrem enormes precipícios, de onde se originam os mais tristes desenganos e as dúvidas mais dolorosas!
Como seria admirável se o professor pudesse ser tão perfeito que constituísse, ele mesmo, o exemplo amado de seus alunos!
E, depois de ter vivido diante dos seus olhos, dirigindo uma classe, pudesse morar para sempre na sua vida, orientando-a e fortalecendo-a com a inesgotável fecundidade da sua recordação. (WGJ)

*Publicado no Diário de Notícias,
Rio de Janeiro, em 10 de agosto de 1930.