{"id":322,"date":"2020-10-20T16:25:43","date_gmt":"2020-10-20T19:25:43","guid":{"rendered":"https:\/\/folhaespirita.com.br.br\/jornal\/?p=322"},"modified":"2026-01-23T20:17:23","modified_gmt":"2026-01-23T23:17:23","slug":"cantinho-do-evangelizador","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/folhaespirita.com.br\/fr\/2020\/10\/20\/cantinho-do-evangelizador\/","title":{"rendered":"Il est important de c\u00e9l\u00e9brer la Journ\u00e9e des enseignants"},"content":{"rendered":"

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\"Foto:<\/figure>\n\n\n\n

Walter Graciano J\u00fanior<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le 15 octobre, nous c\u00e9l\u00e9brons la Journ\u00e9e des enseignants. Cette date comm\u00e9morative remonte \u00e0 1827, lorsque le roi Pedro Ier a promulgu\u00e9 un d\u00e9cret cr\u00e9ant l'enseignement \u00e9l\u00e9mentaire au Br\u00e9sil et r\u00e9glementant le contenu et les conditions de travail des professionnels de l'\u00e9ducation. Depuis 1947, le Br\u00e9sil c\u00e9l\u00e8bre cette date afin de souligner l'importance de cette profession pour le d\u00e9veloppement du pays.
H\u00e1 cerca de sete meses, estamos em isolamento social no Brasil devido \u00e0 pandemia do novo coronav\u00edrus, e apesar de os professores estarem afastados das escolas, n\u00e3o est\u00e3o de sua fun\u00e7\u00e3o, pois continuam contribuindo na aprendizagem e no desenvolvimento de seus alunos. As aulas ultrapassaram o espa\u00e7o f\u00edsico e os limites institucionais e passaram a ocorrer de forma remota, fazendo com que os professores entrassem na casa dos alunos. Foi alterado todo o plano de aulas, elaboradas estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas para motivar os alunos a estudarem em casa e a buscarem formas novas de tirar d\u00favidas e corrigir tarefas para ser efetivo o processo de ensino e aprendizagem.
Para muitos que n\u00e3o estavam habituados ao trabalho digital em seu dia a dia, por sempre terem tido a presen\u00e7a dos estudantes em sala de aula, grandes desafios foram superados. Al\u00e9m do atendimento aos alunos, os professores passaram a oferecer suporte aos pais para apoiar a aprendizagem de seus filhos em casa, trabalhando em conjunto e estabelecendo uma rela\u00e7\u00e3o familiar.
Apesar das incertezas acompanhadas de certo medo ou consequ\u00eancias, o retorno \u00e0 escola \u00e9 um horizonte vislumbrado por todos os professores. Encontrar os alunos, ver a escola animada, cheia de vida, e voltar \u00e0 rotina s\u00e3o desejos recorrentes. Os cuidados para o retorno, por\u00e9m, ter\u00e3o de seguir as orienta\u00e7\u00f5es dos \u00f3rg\u00e3os de Sa\u00fade. Voltar com seguran\u00e7a \u00e9 fundamental. Como nos ensinou a grande educadora An\u00e1lia Franco: \u201cn\u00e3o h\u00e1 vida feliz, individual ou coletiva, sem um ideal\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Qualidades do professor,
por Cec\u00edlia Meireles
Se h\u00e1 uma criatura que tenha necessidade de formar e manter constantemente firme uma personalidade segura e complexa, essa \u00e9 o professor.
Destinado a p\u00f4r-se em contato com a inf\u00e2ncia e a adolesc\u00eancia, nas suas mais v\u00e1rias e incoerentes modalidades, tendo de compreender as inquieta\u00e7\u00f5es da crian\u00e7a e do jovem, para bem os orientar e satisfazer sua vida, deve ser tamb\u00e9m um cont\u00ednuo aperfei\u00e7oamento, uma concentra\u00e7\u00e3o permanente de energias que sirvam de base e assegurem a sua possibilidade, variando sobre si mesmo, chegar a apreender cada fen\u00f4meno circunstante, conciliando todos os desacordos aparentes, todas as varia\u00e7\u00f5es humanas nessa vis\u00e3o total indispens\u00e1vel aos educadores.
\u00c9, certamente, uma grande obra chegar a consolidar-se numa personalidade assim. Ser ao mesmo tempo um resultado \u2013 como todos somos \u2013 da \u00e9poca, do meio, da fam\u00edlia, com caracter\u00edsticas pr\u00f3prias, en\u00e9rgicas, pessoais, e poder ser o que \u00e9 cada aluno, descer \u00e0 sua alma, feita de mil complexidades, tamb\u00e9m, para se poder p\u00f4r em contato com ela, e estimular-lhe o poder vital e a capacidade de evolu\u00e7\u00e3o.
E ter o cora\u00e7\u00e3o para se emocionar diante de cada temperamento.
E ter imagina\u00e7\u00e3o para sugerir.
E ter conhecimentos para enriquecer os caminhos transitados.
E saber ir e vir em redor desse mist\u00e9rio que existe em cada criatura, fornecendo-lhe cores luminosas para se definir, vibratilidades ardentes para se manifestar, for\u00e7a profunda para se erguer at\u00e9 o m\u00e1ximo, sem vacila\u00e7\u00f5es nem perigos. Saber ser poeta para inspirar. Quando a mocidade procura um rumo para a sua vida, leva consigo, no mais \u00edntimo do peito, um exemplo guardado, que lhe serve de ideal.
Quantas vezes, entre esse ideal e o professor, se abrem enormes precip\u00edcios, de onde se originam os mais tristes desenganos e as d\u00favidas mais dolorosas!
Como seria admir\u00e1vel se o professor pudesse ser t\u00e3o perfeito que constitu\u00edsse, ele mesmo, o exemplo amado de seus alunos!
E, depois de ter vivido diante dos seus olhos, dirigindo uma classe, pudesse morar para sempre na sua vida, orientando-a e fortalecendo-a com a inesgot\u00e1vel fecundidade da sua recorda\u00e7\u00e3o. (WGJ)<\/p>\n\n\n\n

*Publicado no Di\u00e1rio de Not\u00edcias,
Rio de Janeiro, em 10 de agosto de 1930.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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