Idées pédagogiques - de Platon à Emmanuel et à la codification

L'humanité a appris à consigner ses connaissances par des dessins de chasse et de survie sur des pierres, jusqu'à l'apparition de l'écriture. Grâce à elle, nous avons pu transmettre notre histoire et nos connaissances aux générations futures. L'éducation se propage à travers l'histoire, les erreurs et les réussites de l'humanité. Les livres nous enseignent chaque jour, chaque phrase, chaque pensée. Diffusons notre éducation par nos actions en faveur de l'humanité.

Platon, le premier pédagogue

Le philosophe grec prévoyait un système d'éducation qui mobilisait l'ensemble de la société pour former les sages et trouver la vertu.

Dans l'histoire des idées, le Grec Platon (427-347 av. J.-C.) est le premier pédagogue, non seulement pour avoir conçu un système éducatif pour son époque, mais surtout pour l'avoir intégré à une dimension éthique et politique. Le but ultime de l'éducation, pour le philosophe, était la formation d'un homme moral, vivant dans un État juste.

Platon est le deuxième de la triade des grands philosophes classiques, succédant à Socrate (469-399 av. J.-C.) et précédant Aristote (384-322 av. J.-C.), son disciple. Comme Socrate, Platon rejette l'éducation pratiquée en Grèce à l'époque par les sophistes, chargés de transmettre des connaissances techniques - notamment oratoires - aux jeunes élites afin de les rendre aptes à exercer des fonctions publiques. “Les sophistes prétendaient pouvoir défendre de manière égale des thèses opposées, en fonction des intérêts en jeu”, explique Sérgio Augusto Sardi, professeur à l'Université catholique pontificale de Rio Grande do Sul (PUCRS). “Platon, quant à lui, pensait en termes de recherche continue de la vertu, de la justice et de la vérité”.”

Pour Platon, “toute vertu est connaissance”. Selon lui, l'homme vertueux reçoit la connaissance du bien et du beau. La recherche de la vertu doit se poursuivre tout au long de la vie - l'éducation ne peut donc pas se limiter aux années de jeunesse. L'éducation est si importante pour un ordre politique fondé sur la justice - comme le préconisait Platon - qu'elle devrait être la tâche de l'ensemble de la société.

Platon pensait que grâce à la connaissance, il serait possible de contrôler les instincts, la cupidité et la violence. L'accès aux valeurs de la civilisation agirait donc comme un antidote à tous les maux commis par les êtres humains à l'encontre de leurs semblables. Aujourd'hui, rares sont ceux qui partagent ce point de vue, la cause principale étant les atrocités commises par les régimes totalitaires du XXe siècle, qui ont prospéré même dans des pays cultivés et développés comme l'Allemagne. D'autre part, il n'y a pas d'éducation cohérente sans valeurs éthiques.

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Emmanuel - éducateur d'âmes

Emmanuel, dans son étude approfondie des idées pédagogiques, rencontre les idées de Platon, complétant ainsi un cycle historique où ils se rejoignent dans le spiritisme codifié par Allan Kardec.

“L'éducation, en un mot, c'est la lumière qui circule victorieusement du sentiment au raisonnement, soutenant l'équilibre entre le cerveau et le cœur. Les idées éclairent. Le sentiment crée. La parole construit” (Emmanuel).

Apprenons en servant

Où que vous soyez, faites de la lumière pour que l'obscurité se dissipe.

Seule la lumière désintégrera les cristallisations d'ombre sur Terre, où l'ignorance et la pauvreté tissent des nids [sombres] d'agitation et de souffrance.

Mais ne vous laissez pas enfermer dans une vision unilatérale du grand problème.

L'éducation, en un mot, c'est la lumière qui circule victorieusement du sentiment au raisonnement, soutenant l'équilibre entre le cerveau et le cœur.

La science construit la médecine.

 C'est la compréhension humaine qui fait le médecin.

Les lettres soulèvent la profession d'enseignant.

La consécration à l'enseignement engendre l'enseignant.

Cette technique permet d'étendre les actifs de l'industrie.

Le dévouement au travail élève les missionnaires du progrès.

La théologie façonne la religion.

Les vertus de la foi, vraiment vécues, construisent le berger.

L'université délivre des diplômes.

L'école de l'exemple, dans les témoignages d'élévation au sein de la lutte quotidienne, forme les vrais serviteurs du monde.

Nous ne pouvons pas nous passer de l'éducation.

Mais nous n'honorerons pas une pensée claire et noble sans acrisolation morale.

L'idée est claire.

Le sentiment crée.

 Le mot édifie.

 Exemple de traînées.

C'est pourquoi Jésus, tout en exaltant la sagesse, n'a pas oublié de pratiquer l'amour.

Apprenons en servant.

C'est la seule formule capable de nous réunir avec le Maître que nous cherchons.

Beaucoup ont de l'or et de l'argent...

Beaucoup ont la culture...

Beaucoup gardent leur gentillesse...

Beaucoup ont le pouvoir...

Mais ils ne savent pas allumer la lumière en eux-mêmes ; la richesse et l'intelligence, l'affection et la domination ne leur servent parfois que d'énorme rocher dans le champ de l'expérience.

Alors, cherchez la science qui éclaire votre cerveau, mais enflammez d'amour le cœur qui bat dans votre poitrine, car ce n'est qu'ainsi que vous ferez de votre vie une étoile de service et de foi, guidant votre âme dans le triomphe, au-delà des ombres qui grouillent dans les valeurs de l'épreuve et de la mort.

Emmanuel

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Sources d'information
L'éducation de l'homme selon Platon, Evilázio F. Borges Teixeira.
La République, Platon.
Le banquet, Platon.
Les penseurs, Platon.La paideia - la formation de l'homme grec, Werner Jaeger.